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  1、文献法

  文献法是一种(zh五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩ǒng)既(jì)陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永(yǒng)久(jiǔ)的痕迹(jì)都离不(bù)开各(gè)种(zhǒng)文献。

  人类活动与(yǔ)知道的无限性和个(gè)别生(shēng)命与知道的有限性的(de)对立,决议了(le)咱们在研(yán)讨(tǎo)逝去的事实时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办法,比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管在(zài)科学(xué)实验的过程(chéng)中(zhōng),或是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中(zhōng),比(bǐ)较研讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办(bàn)法。

  3、概括综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例(lì)法,借助(zhù)于给出的(de)一组输(shū)入/输出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一(yī)类问题的程(chéng)序(xù);

  另一(yī)种是“轨道”法(fǎ),经(jīng)过所(suǒ)给实(shí)例(lì)的履行轨道,逐渐导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学理论和实践(jiàn)的需求,提出规划,使用(yòng)科学仪器(qì)和设备,在(zài)天(tiān)然(rán)条件下,经(jīng)过有意图有步骤(zhòu)地操作,依据调(diào)查(chá)、记载(zài)、测定与此相随(suí)同的现象(xiàng)的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的(de)因果联(lián)系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人们对研讨目标的知(zhī)道进(jìn)一步(bù)准确化,以便愈(yù)加科学地提醒规则,掌握实质,理(lǐ)清(qīng)联系,猜测事物的(de)发展趋势。

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